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第1篇:我原来是很聪明的作文
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我的童年故事就像一片片洁白无暇的雪花,每一片“故事雪花”都飘呀飘呀!我轻轻一抓,抓到了最洁白的一片雪花,定睛一看,原来是我的聪明事雪花呢!
记忆回到上一年秋天,我们班需要每个人做一道菜,然后带到学校来共同品尝。听后我不知所措,想了很久很久,脑子里还是一片空白。这时,妈妈微笑着提议:“要不是我们来做好吃的炒坚果吧!”我听了这个提议,连忙同意了:“好的!”
开始炒坚果了,我把坚果倒入锅中,看着白白的坚果静静地躺在锅底,不知道怎么操作。大厨外公出场了,他耐心的对我说:“首先要开火,把盐倒入锅中,再把坚果在锅中翻滚。”哦,听起来很简单嘛,看来我真是“冰雪聪明”,一点就通,有大厨潜质啊。我快速地把准备工作做好了。
炒啊,炒啊,白白的坚果慢慢地变成黄黄的,就像一个个小柠檬。香气扑鼻而来,让我垂涎三尺。我忍不住从锅中夹出一个,放在嘴边轻轻地吹了吹,放进嘴里……哇!真是又香又脆,那一股香味从舌尖蔓延到心底,实在太美味了!
终于炒完,该是下盘时间了,该怎么下呢?博学多才的妈妈娓娓道来:“把锅往盘子的一边倾斜,就可以轻松将坚果倒出了。”听了妈妈的话,我心想着这下我掌握了方法看你们坚果家族的谁敢不乖乖听我的话,哼哼!果然,我很快就把坚果倒入盘中。看到坚果在盘中乖乖地样子,我心里寻思着,自己还挺厉害嘛,一学就会,等以后多学做几个菜,妈妈就不用那么辛苦照顾我啦。
接下来是摆盘时间。怎么摆呢?就摆一株小草吧。可是爱美地外婆说:“摆一朵小花吧,因为我喜欢小花。”为了满足外婆大人视觉和味觉的双重享受,我慢慢把小草图案去掉,精心摆成了小花图案。心里还嘀咕着:这么丑的“小花”,大家会喜欢吗?
班级分享时刻来临了。出乎意料的,大家都说我做的炒坚果是最好吃的,而且摆盘也非常漂亮。王远赞不绝口地说:“哇,饶照珲,你的坚果比我在良品铺子买的还好吃呢!”李丽也嚷嚷道:“这朵小花摆盘造型太好看了,我都舍不得吃呀!”哈哈,我的心里完全是乐开了花,满满的成就感。
我开心地一路哼着歌回到了家,和家人们分享我的喜悦。最重要的是它让我明白了,当自己不懂时,就要懂得多听别人的劝告!“三人行,必有我师焉。”向身边的人学习,把别人的优点变成自己的优点,把别人的本领变成自己的本领,最终就能成为最聪明的“我”!
第2篇:我原来是很聪明的作文
我原来是很聪明的作文的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。
“看看你吧!那么简单的题都能做错。再看看人家小明,不想考一百都……都……”妈妈的脸阴得仿佛可以挤出水来。
我可能天生不聪明吧。于是学习不认真,作业也做得一塌糊涂。就这样,在不自信与家长和老师的批评中过了两个月。第一次月考考得惨不忍睹,所有老师渐渐对我冷淡起来。
数学老师得知情况后把我叫到了办公室。“完了,估计又是一顿痛骂,昨天还刚被英语老师叫到办公室了,真是‘万劫不复’。”我忐忑不安地想。
可是数学老师放下笔,抬头看我,笑着说:“我第一眼见你就觉得你是成大器的孩子,只是缺少勤奋,老师相信你只要勤奋一定成功。”我的眼泪不争气地流了下来,毕竟我这两个月没得到一句赞扬的话。
数学老师慈爱地对我说:“给你一道题,老师相信你可以做对。”这时我的眼泪流得更多了,就像断了线的珠子,流出了悔恨,流出了对自己的偏见。
回到家,我开始研究那道题,直到十二点多终于做出了。我露出了笑容,那笑容是兴奋的,欣慰的。那一夜我睡得很香,很香。
第二天,我把题交给数学老师时,老师眼里闪出兴奋地光芒,拉住我的手大声说:“这道题是青少年奥林匹克决赛的难题,我就相信你这小子可以。”我眼里闪出泪光,原来我也十分聪明。
我是一个笨拙而又聪明的孩子,因为我的不同,让我更加了解自己。
第3篇:我原来是很聪明的作文
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经常听大人们说:“笨蛋就是笨蛋,永远也成不了才。”对我来说,那可不一定。有时候笨蛋也能做出使人意想不到的事。
记得有一次,英语老师让我们背一篇英语短文,我一看:“妈呀,真‘短’呀,这我背到老未必也能背会。这什么时候才能背完,而英语老师只限时一天。”
到了晚上,我拿起英语书,心里暗暗决定:今晚要是不背会,我就不睡觉。”于是,等宿舍的同学都熟睡了以后。我在棉被的保护下,开始了“笨蛋”一定要背会英语的书崖。首先我把它的意思搞懂,并抄在纸上,然后读一句英语看一句汉语。读着读着两个眼皮不停的亲密接触,我尽自己最大的能力睁开眼睛,这时听见瞌睡虫说:“睡吧睡吧,明天早上背还来得及。再说身体是革命的本钱,你休息不好上课老睡觉,老师会批评你的。”我一想也对,我不休息好怎么学习。刚准备睡,又一想:不对,我上当了,上课睡大觉还不是你找的我,瞌睡虫你居然敢骗我,找打,吃我悟空一棒。“妈呀痛死俺了,不过真灵,瞌睡虫被我赶跑了。”我重新背起了英语老师所说的“短”文,真是“苍天不负有心人”,我终于背会了。伸了个懒腰,关掉了电灯,进入了甜蜜的梦乡。
第二天,老师开始检查了,当她点到我名字的时候,我没有了平时的慌乱,反而是胸有成竹地走向老师,一口气把短文背完了,同学们这时向我投来赞许的目光,而我在这种目光的陪同下回到了座位上。
我在这里想告诉我的那些“笨蛋”英语伙伴们,请相信这么一句话:原来,我也很聪明。
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