成人教育学校2014年度工作总结
2014年度燕**开发区成人教育学校工作在区工委管委和市教育局的正确领导下。紧紧围绕新形势下"成人教育的改革与发展"这个主题，在深入学习"三个代表"重要思想，认真贯彻落实科学发展观，积极参与区域构建学习型社会建设的实践中，把准经济建设和社会发展的新特点，以"聚焦社区、聚焦三农，聚焦需求"为视角，实施了"创新教育"的探索与实践；以"加强校政、校企以及校际联动"为合作载体，拓宽服务功能，用心打造学校特色，为办出高品质的成人教育做了一些有益的工作，一年来，通过大家的共同努力，圆满完成了全年的工作任务，回顾总结主要几个方面：
一、召开年度工作会议，安排培训工作
四月份，召开了年度工作会议，传达了全国职成教年度会议精神，安排部署了2014年职成教工作，特别对2014年招生工作做了部署。继续扩大中职招生范围，面向应往届初高中毕业生、进城农民工、退役士兵、生产服务一线职工、下岗失业人员等城乡劳动者开展中职教育，特别是要通过国家财政补贴等措施，把招收有学习愿望的返乡农民工接受中等学历教育作为扩招工作的重要任务。要求各地建立健全招生工作目标管理机制，把中等职业教育发展做为各级教育事业发展的一项重要考核指标。把区域职普的协调发展列为县级教育督导的重要内容，实行"一票否决"制，职普教育发展不协调的村街社区不能评为先进。
二、以"市场需求"为导向，坚持做优学校制定的"123"的工作策略。
我校始终认为，坚持面向市场、面向社区、面向需求，在终身教育的框架下来研究、实践和发展农村的成人教育，这是体现成教工作时代性、区域性和前瞻性的标志性特征之一。为此，2014年我校坚持高举学校制定的"123"的工作策略，（以"立足社区谋发展，服务社区创特色"为办学宗旨；坚持"教育需求与教育引领相结合，教育服务与互惠开放相结合"为办学原则；坚持"追求品质、追求个性、追求和谐"为办学目标。）在做"优"工作的谋略上下功夫，加强市场需求调研，加强沟通协调，灵活调整了办学的模式和方法，开发了一些多规格、多层次，并且能够设销对路的培训项目，吸引了大量的社区学员回归学校、回归教育。
二、以"师资管理"为核心，坚持做实学校师资队伍的建设。
"成事在天，谋事在人"。建设一支德才兼修的教师队伍，无论是现在，还是将来都具有十分重要的现实意义。今年我校主要加强了三方面的务实工作：
务实工作之一：团队的作风建设
⑴、开展以德为先的师德教育，树立教师为人师表的风范。
⑵、开展待人接物教育，激发教师工作的责任心和使命感。
⑶、开展集体荣誉感教育，增强教师校荣我荣，以校为荣的思想。
务实工作之二：团队的能力造就
突出三个字：对外工作，以"诚"待友、以"情"交友、以"赢"惠友，达到互惠互利，共享共赢的局面。
务实工作之三：团队的情感投资
我们采用了"制度规范+情感激励"的方法，刚柔并济，最大程度地提高了管理的效益。
三、以"社区建设"为标杆，坚持做厚学习型社会的创建工作。
（一）进一步夯实了学习型社会建设的基础性工程。
1、网络：
盘活社区教育的四级教育网络，是认真贯彻《关于推进学习型社会建设的指导意见》精神的重要抓手，也是全面推进我区经济社会协调发展的一个重要的组成部分。因此，进一步发挥社区学校的功能，使社区学校真正成为全区社区文化活动的中心，社区成人教育的重要平台，社区精神文明建设的宣传阵地，对活化全镇社区教育网络有着十分重要的意义。
为此，近年来在社区教育网络内核的建设上，开发区管委着力加强了对我校硬件建设的力度。先后出资150余万元，对校舍进行了全面修缮：加平盖铺、换门头、增电容、改水网，并对校园活动场地、卫生设施、教师办公室、图书阅览室、计算机局域网以及大小会议室等均进行了简易装修，并添置了相应的设施设备。除了加大对成人学校的投入之外，政府同时也加强了对各社区教学点的建设和管理，努力提高其"教育群众"和"服务群众"的能力，形成了综合支撑能力强，能基本满足社区成员参加多层次、多规格终身学习的硬件保障体系。
当前学校在"立足社区谋发展，服务社区创特色"的指导思想下，社区学校、社区教学点二级社区教学网络，人丁兴旺、各类社区培训统筹安排、专人负责、有序开展，教室的利用率达90%以上，居民的参与率达60%以上，年均培训量1500人次以上。网络的优化盘活已成为我区推进学习型社会建设工作中的一个新亮点。
2、师资：
社区师资队伍的开发和管理是学习型社会建设的一个核心要素，也是提高社区教育质量，增强其教育吸引力、扩大其社会影响力的一个中心环节。因此，近年来，我校在区学指办的领导下，化大力气努力建设我校社区教育的师资队伍。在实施的过程中，我们充分发挥了社区教育专家顾问团的引领作用、专兼职教师的骨干、主体作用以及社区教育志愿者的基础性、群众性作用，并建立了相应的社区教育师资的培养储备制度、培训发展制度以及考核激励制度。
3、机制：在全面推进我镇学习型社会建设的运行过程中，在镇学指办的正确领导下，我们进一步完善了创建工作的管理机制、政策机制以及考核机制等，确保了我镇学习型社会建设工作的健康发展。
（二）进一步拓展了学习型社会建设的特色项目。
办学特色是一所学校的个性体现和社会名片，培育办学特色对于提升学校核心竞争力、公众信誉度、社会影响力，带动推进学校各项工作又好又快发展都具有十分重要的意义。
"社区老年教育的探索与实践"是我校在十一五期间的办学特色，也是我校在十二五期间，继续要做高、做优的办学特色。2014年此项工作，我们在教育的形式与内容上，将自培训教材与引进"终身教育网"的网络资源相结合，并充分运用了现代信息技术的教育手段开展教学；在教育的重心上，从注重教育，转变观念，逐步向教育与活动并重并举方向转变。我们力求在教育内容的升级更新上，休闲健身活动的品质上，既有面上的普及，又有质上的突破。让我区的老人们度过一个幸福安康的晚年生活，为促进构建和谐家庭、和谐社会发挥积极的作用。
"中青年人文精神教育培训的实践与研究"是我校在"十一五"期间着力开展的一项探索性的特色项目。就当前社区教育的人群分布上来说，我们所开展的教育活动往往只集中于两头（老人、青少年的教育），而按照学习型社会"人人、时时、处处"的建设要求来说，中青年这个群体的教育是个薄弱点。中青年是我们这个社会的中流砥柱，人数最多，涉及的领域最广，思维也最活跃，想法也最多，因此，针对中青年人群开展人文精神的教育培训，其意义是很深远的。2014年，我们通过统筹协调，整合资源， ……此处隐藏10666个字……。由于成校加强了村民学校的指导与服务，因此村民学校的办学规模不断扩大、办学人数不断增加，办学内容、办学形式也不断丰富。
——“百万家庭学礼仪”、“农民信息化”等培训,红红火火
今年是市政府实事项目“百万家庭学礼仪”的运作的第三年。我校与镇妇联举办了有2014人参加的“百万家庭学礼仪”活动，以“送教上门”与“集中培训”相结合的办法，完成区下达的培训指标，丰富了村民们的礼仪知识。同时今年也认真完成了农民信息化培训、百万老年人刷卡培训、文明城区创建知识讲座等各类培训任务。
2、重点工作实现事业的新突破
今年学校把“农村劳动力职业教育培训”作为学校事业发展的工作主线，努力促进失地农民再就业。
为圆满完成区下达给我镇的培训指标，我镇确立了分管镇长亲自抓，成人学校具体抓，劳动、财政等部门配合抓的工作班子，建立了专题会议机制、工作调研机制、沟通协调机制、政策配套机制和教学质量监控机制。从而为今年失地农民的技能培训提供了强有力的组织保证、充足的资金保证、相应的政策保证(政府出台促进培训的70号、71号文件)和满意的质量保证。
我校继续深化“成人学校、劳动部门、公司企业三位一体”的运作机制，努力探索校企合作培训新模式，成效显著。
完成农村劳动力职业教育培训400个培训指标任务，共举办班级32个，培训人数1361名，完成全年指标任务（400个）的340.2%。，培训后就业人数635人，就业率完成全年计划指标任务（240个）的264.5%；对我镇农村劳动力加强培训，促进失地农民就业的做法，2014年《南汇教育》第6期上专门刊登我镇三年行动办经验介绍文章——《加强失地农民技能培训，为上海深水港建设服务》一文；08年3月，我镇的三年行动计划工作得到了区三年行动办领导的高度评价，荣获南汇区“农村劳动力职业教育三年行动计划”突出贡献奖。
3、事业在创新中形成特色亮点
08年为全区退伍军人开展职业技能培训，是我校工作中的一大亮点。我校在区民政局的关心支持下，针对退伍军人的不同需求，开出培训菜单，采用就近入学的方式为90多名退伍军人开展数控初级、计算机中级、仓库管理员初级三个专业的培训，既适合了南汇经济社会向先进制造业和现代服务业发展的实际、又满足退伍军人学习与个人发展的需求，也形成我校双拥工作的新亮点，我们想在总结退伍军人培训经验的基础上，继续深化培训机制与培训模式，逐步形成我校的办学特色。我校的这项创新工作也得到了区民政局领导、区教育局武装部领导的充分肯定。
六、办学质量，实现新提升
1、学历教育。我校各类班级的考试成绩均保持或超过了同类学校的水平，物流中专各门考试及格率均在98 %以上；成人高复班的上线率在95%以上；电大的22门课程中，有17门课程超市电大平均合格率，有4门课程与市电大平均合格率持平；电大物流管理大专班一次性毕业率为95%；物流中专毕业班今年毕业率为100%。在区电大召开的“总结07学年度第二学期教学工作暨布置08学年度教学工作会议”上，区电大认真分析了区电大总部、周浦、新场、康桥、老港、临港等教学点的教学质量情况，我校（临港教学点）的考试质量综合排名名列前茅。
2、非学历教育。农村劳动力职业教育三年行动计划培训学员就业率超区平均水平。今年我校在三年行动计划实施过程中，由于强化了“学校+企业+劳动部门”三位一体的培训运作机制，因此学员培训后就业人数达635人，就业率完成全年计划指标任务的264.5%。
3、教育服务。学校指导村居委教学点工作深受干部群众的欢迎。今年**镇七个村、四个居委都建立了教学点，村居委社区教育普及率达100%，其中9个村居委教学点已成为区级村居合格教学点，创建达标率为81.8%。
4、教研宣传。
（1）08年3月，我校施军同志的《村民学校建设的实践与研究》刊登于《南汇教育》2014年第1期；
（2）08年3月，《村民学校建设的实践与研究》实验报告获上海市第六届社区教育优秀论文评比一等奖；
（3）08年6月，反映我镇、我校“农村劳动力职业教育三年行动计划”成果的事迹报道文章《加强失地农民技能培训，为上海深水港建设服务》，刊登于《南汇教育》第6期；
（4）08年10月，我校袁建章老师的《老师的专业化成长之我见》刊登于《南汇教育》第2期；
（5）08年10月，我校黄跃平老师的《课堂教学体会点滴》发表于《南汇教育》第2期；
（6）08年10月，我校施军同志撰写的反映**成人教育改革开放30年发展的论文《应对时代需求，凸显成教功能》发表于《南汇论坛》刊物上；
同时，学校积极组织教师参加“双争先”教学活动，08年11月21日，袁建章老师代表本校参加了区“双争先”教学活动，执教06秋工商管理大专班《现代科技基础知识课程》上了一堂“环境问题”课，受到了听课者的充分肯定，同时袁建章老师还参加了“双争先”活动的教学课件制作。学校以此为抓手，进一步推动教师的专业化发展。
5、取得成果。
2014年我校取得的成果累累。
（1）08年10月我校《村民学校建设的实践与研究》实验报告，入选市成教协会、市学习型社会指导委员会主编出版的《上海市社区教育文选》；
（2）08年10月，我校的《村民学校建设的实践与探索实验报告》入选市教委主编出版的《第六届长三角社区教育发展论坛文集》；
（3）08年10月，施军校长代表南汇区在市教委主办的“第六届长三角社区教育发展论坛”上，作了《社会组织在社区教育发展中的地位与作用》的交流发言，得到了教育部职成教司张志坤处长、市教委领导与同行的高度评价和充分肯定；
（4）08年3月，学校荣获“南汇区05—07年农村劳动力职业教育三年行动计划”突出贡献奖；
（5）08年11月，我镇老年学校学员宋来根自编顺口溜，真情赞颂改革开放的事迹，南汇报以《八旬老人自编山歌唱变化》予以刊登；
（6）08年11月，由施军同志担当组长的市级课题《村居教学点发展的的实践与思考》完成结题；
（7）08年11月，由我校指导的**秋胜养老院老年远程教育收视点被评为上海市老年远程教育示范收视点；
（8）08年11月，我镇、成校承担的社区教育实验项目《村民学校建设的实践与探索》已被市教委向中国成教协会推荐为“全国社区教育示范项目”
总之，2014年我校圆满完成了年初所确定的工作目标与工作任务。
二〇一四年，是**成校紧紧抓住职业教育重点，学历教育、社区教育两个基本点，在传承与创新中开拓奋进，各项事业蓬勃发展的一年。今后，我们将继续为建设海洋南汇、和谐**再创佳绩，为南汇成人教育再立新功。
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